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《网络利与弊》
 

语文实践活动中体验性学习教学设计

麒麟小学  黄四林

教学目标:

1、结合综合性学习“走进信息世界”的相关内容,了解网络给人们生活带来的便利。

2、通过对网吧危害的讨论,让孩子们从思想上和行为上自觉抵制网络不良信息,能正确利用网络,学会选择信息,趋利避害。

3、呼吁社会、学校、家庭整合教育力量,为未成年人营造绿色健康的网络信息空间。

4、通过收集、调查、汇报、辩论等活动,提高学生的收集、整理信息的能力、口语表达能力和书面表达能力,锻炼胆量和增长勇气。

教学重点:

让学生能正确使用网络,学会选择信息,趋利避害。

教学难点:

让学生能从思想上和行为上自觉抵制网络不良信息,提高明辨是非的能力。

课前准备:

1、课前布置课文预习。

2、搜集有关网络利弊的资料。

教具准备:多媒体设备,教学课件 

教学时间:3课时

教学过程

第一课时

  一、激情导入

  我们生活在一个信息世界里,信息技术的发展使我们的生活更加丰富多彩。信息传递影响并改变着我们的生活,给我们带来了快乐同时也有迷茫。在这信息高速发展的现代社会,我们该如何把握好自己呢?我们今天一起来听一听一位朋友的演讲吧。

  二、阅读文章《把握自己》

  1、默读课文,读准字音,读通短文。

  2、再读课文,边读边思考,这篇演讲稿给我们提出了什么样的问题?不懂的地方做上记号,把自己体会最深的地方勾出来多读读,体会体会,把自己的感受写在旁边。

  3、小组内讨论交流。

  4、学生交流。提出自己的观点和看法。老师不做评论。

  三、讨论

1、网络给人们带来了哪些便利?

2、网络在造福于人类的同时,带来了哪些负面影响?

  四、师针对学生的观点和看法进行小结,布置学生收集黑网吧以及孩子沉迷的相关资料,并想想如何帮助这些沉迷的孩子。

 

 

 

第二课时

  一、创设情景,以情感人

  1、讲故事。

  2、同学们,大家都喜欢上网,其实网络本身是没有错的,只是有些孩子在进入网吧以后,由于自控能力比较差,常常沉迷在网吧虚拟的世界中不能自拔。信息的时代, 成长的孩子, 他们渴望与同龄的伙伴进行交流……而网吧里,游戏的刺激,聊天的诱惑,不良网站的毒害……让孩子们迷失了自我,甚至如痴如狂……今天,我们就来讨论讨论这个社会关注的话题……

  二、展示学生成果

  1、小组交流并整理收集的资料。

  同学们,网吧是一个充满诱惑的地方,我们青少年自身的控制能力弱,好奇心强,难以自我抵制网络游戏以及有害信息的诱惑。特别是当前不少“网吧”的恶性竞争,一些经营者违规经营,不遵守未成年人不能进入等规定,造成一部份青少年沉迷于“网吧”,而这,对于我们的身心,甚至是生命都造成了危害!通过网络,你们都收集到哪些不良网吧对我们的危害?大家可以把自己收集到的资料在小组内交流交流,然后展示。

2、分小组展示解说分类处理之后的资料:

1)危及生命;

2)影响学习和身体;

3)养成不良习惯;

4)心理不健康,远离亲情,远离现实……

二、对照自己的生活,想想办法,对症下药

1、如今,未成年人进网吧的现象是一个相当严重的问题。不少青少年由于长时间泡吧而导致身体虚弱,造成营养不良,甚至威胁到了我们幼小的生命;不少曾经成绩优秀的好学生也毁在网吧游戏里;还有的为筹钱上网不惜偷窃家中财物……诸如此类的现象在媒体频频曝光,实在令人痛心疾首。在我们的身边也有这样的事例,你们发现了吗?

2、学生提出问题,引起争论。

  3、对于这种痴迷于网络的人,大家分小组讨论讨论,看看有没有好的办法来帮助他?

  4、小组讨论后,每个同学都积极发言,各种方法,纷纷劝说。

三、布置作业

结合所学内容、相关资料以及自己实际,思考网络的优劣,并准备辩论内容。

 

第三课时

一、围绕网络利弊,展开辩论

1、明确任务,选择立场

1)出示辩题。

2)教师说明辩论议程及规则。

2、小组讨论,辩前准备。

3、展开辩论,陈述观点。

4、教师总结,并评选出获胜方以及最佳辩手。 

二、畅所欲言,谈谈自己的愿望

1、其实,电脑、网络的发展给我们的生活带来了很多便利,也带来了很多乐趣,可是,这个虚拟的空间同样有危害我们心理、危害精神、危害健康的诱惑。因此,我们青少年很容易陷入其中而难以自拔。我们除了依靠社会、学校、家庭的关心和指导外,最重要的是自己要加强对不良网络信息的抵制能力。同学们,告别网吧需要我们大家的实际行动,你们有什么愿望呢?请用自己喜欢的方式表达我们心中的愿望!!可以写几句宣传语,可以唱歌、可以画画……等等来表达。小组交流一下。

2、小组交流。

3、各组用自己喜欢的不同方式交流、表达自己对健康网络的愿望和心声!

三、制定网络文明公约

1、刚才同学们已经表达了自己美好的愿望。我们要以实际行动来正确使用网络,拒绝网吧!自己的思想,自己管。让我们一起制定网络文明公约,大家共同遵守。

2、小组研究。

3、各组网络文明公约展示。

四、小结

五、布置作业(记一次辩论赛)

 

来源:黄四林 发布者:网站管理员 发布日期:2016-1-19 点击数:1091次

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